Aportes Teóricos Sobre El Clima Afectivo Familiar En El Aprendizaje De Preescolares

Abstract

El estudio tuvo como propósito recopilar datos sobre el clima afectivo familiar en el aprendizaje de preescolar. El estudio correspondió a un estudio teórico. La unidad de análisis fueron artículos científicos de los diez últimos años. Se utilizó la técnica análisis documental y los instrumentos de fichas bibliográficas y de paráfrasis. Se llegó a concluir el clima familiar y el rendimiento académico presentan importantes nexos en el proceso de enseñanza aprendizaje.