La Música Como Estrategia Didáctica En La Primera Infancia

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Rosales Cifuentes, Tania Valentina	-
dc.contributor.author	Fernandez Ordoñez, Ursula Esther	-
dc.date.accessioned	2020-09-10T21:26:04Z	-
dc.date.available	2020-09-10T21:26:04Z	-
dc.date.issued	2020-02-15	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.usdg.edu.pe/handle/USDG/282	-
dc.description.abstract	El estudio tuvo como propósito recopilar información teórica sobre la función pedagógica de la música en la primera infancia. Metodológicamente la investigación es de naturaleza teórica; se empleó como unidad de análisis artículos científicos sobre la música de los últimos diez años. Se empleó la técnica de Análisis Documental, utilizando fichas textuales, fichas de paráfrasis, fichas de comentario y fichas bibliográficas. El estudio permitió concluir, la música es un recurso pedagógico fundamental en el proceso de enseñanza aprendizaje en estudiantes de la primera infancia.	es_Es
dc.format	application/msword	es_Es
dc.language.iso	spa	es_Es
dc.publisher	UNIVERSIDAD SANTO DOMINGO DE GUZMÁN	es_Es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_Es
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_Es
dc.source	UNIVERSIDAD SANTO DOMINGO DE GUZMÁN	es_Es
dc.source	Repositorio Institucional USG	es_Es
dc.subject	Estrategia, didáctica, infancia	es_Es
dc.title	La Música Como Estrategia Didáctica En La Primera Infancia	es_Es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_Es
dc.subject.ocde	Educacion	es_Es
Aparece en las colecciones:	Educación Inicial

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